La Teoría del Desarrollo Cognitivo a Través de las Relaciones Sociales de Vygotsky

De acuerdo a lo observado en el vídeo respecto a la ley vogosky puedo mencionar lo siguiente:

Considerando a vigosky y sus aportaciones referentes a refutar la ley de Piaget y creer en su propia ley

Zona de desarrollo próximo

Puedo argumentar con un ejemplo práctico

En la ciudad de México especificamente en los interiores del metro

Día a día van transitando mejores, hombres y niños

Los cuales ofrecen una extensa ganas de productos

Los padres sin tener una educación más alta que la secundaria

Llevan a sus hijos (1 hasta 9 o 10 años de edad) para enseñar el oficio de vendedor ambulante

Al ser aún unos bebés crecen en ese ambiente en donde la repetición es constante por varios años

Observan, escuchan a los padres vender sus productos

Después de unos años a la edad de 7, 8 y/o 9 años estos niños que crecieron en ese ambiente donde se desarrollaron y observaban lo que hacian sus padres una y otra vez

Ahora ellos lo hacen dominado ul tipo de lenguaje /comunicación y sumas/operaciones

Tal vez lo realicen de manera autómata y mecánica

Pero eso sí! Nadie les dará un peso de memos por sus productos

En contraparte un niño de que asiste a la primaria de 7 u 8 años de edad le cuesta un poco de trabajo comprender/rezonar las operaciones básicas
Por qué no está habituado/habilitado a repasar estás operaciones de manera presencial y constante.

Espero haber sido claro con el ejemplo.

Agradezco sus atenciones

Atte

David Israel Torres Jiménez

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