Las etapas de la escritura según Emilia Ferreiro y Ana Teberosky se basan en su investigación sobre el desarrollo de la escritura en niños. Estas etapas ayudan a comprender cómo los niños adquieren habilidades de escritura y lectura a lo largo de su proceso de aprendizaje. A continuación, se presentan las etapas principales y los aportes de Ferreiro y Teberosky:

  1. Etapa Pre-silábica:
    • En esta etapa, los niños no reconocen la relación entre las letras y los sonidos.
    • Dibujan símbolos, pero no tienen un conocimiento sistemático de la escritura.
    • Ven la escritura como una serie de garabatos y marcas sin un propósito específico.
  2. Etapa Silábica:
    • Los niños empiezan a comprender la relación entre las letras y los sonidos.
    • Asocian letras con sílabas y tratan de escribir palabras utilizando símbolos para representar sonidos.
    • A menudo, cometen errores de correspondencia entre sonidos y letras.
  3. Etapa Alfabética:
    • En esta etapa, los niños comprenden que las letras representan sonidos específicos y se centran en la correspondencia fonema-grafema.
    • Comienzan a escribir palabras de manera más precisa y pueden deletrear palabras simples utilizando las letras correctas.
  4. Etapa Ortográfica:
    • Los niños desarrollan un mayor control sobre la escritura y comienzan a seguir reglas ortográficas y convenciones gramaticales.
    • Pueden corregir errores ortográficos y utilizan un lenguaje escrito más convencional.

Aportes de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky:

  • Ferreiro y Teberosky realizaron una investigación pionera en el proceso de adquisición de la lectura y escritura en niños hispanohablantes, lo que contribuyó significativamente a la comprensión de este proceso.
  • Su enfoque destacó la importancia de considerar las ideas previas de los niños sobre la escritura, en lugar de simplemente enseñarles reglas ortográficas y gramaticales.
  • Su trabajo resaltó que los niños pasan por etapas cognitivas específicas en su camino hacia la alfabetización, y que estos procesos varían entre los individuos.
  • Los aportes de Ferreiro y Teberosky han tenido un impacto duradero en la educación, al enfatizar la importancia de un enfoque constructivista y centrado en el niño en la enseñanza de la lectura y escritura.

Estas etapas y los aportes de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky son esenciales para comprender cómo los niños adquieren la capacidad de leer y escribir, y cómo los educadores pueden apoyar mejor su desarrollo en estas áreas.