Numerosas investigaciones han demostrado que las creencias de las personas afectan en forma determinante su conducta y la de otras personas. Docentes y alumnos no son la excepción. El sistema de creencias sobre la inteligencia de los docentes afecta fuertemente no sólo en sus prácticas pedagógicas (acciones y decisiones implementadas en cada momento del proceso de enseñanzaaprendizaje), sino que, además, tiene un impacto sobre las propias creencias de los alumnos respecto de sí mismos y los demás.